名山区人民检察院构建未成年人心理关爱体系

　　本报讯(倪学华记者杨棕贤)2017年以来，名山区检察院立足辖区实际，深入践行保护性司法理念，采取多项工作措施，在保护未成年人合法权益、帮教涉罪未成年人等方面，着力构建心理关爱体系，以不断加强对未成年人的特殊保护、优先保护和预防犯罪，取得了较好的法律和社会效果。

　　一、延伸社会管理职能，探索建立“名山区未成年人心理关爱基地”

　　2017年以来，该院立足辖区实际，深入践行保护性司法理念，在区实验小学建立“名山区未成年人心理关爱基地”，深入开展未成年人犯罪预防教育、心理抚慰和社会安置相关工作。基地建立后，该院结合办理的涉案未成年人案，认真分析每一个案件的特点以及涉案未成年人的性格特征等不同情况，整合妇联、学校、社会力量组建了专业心理咨询师团队，分别针对不同情况的对涉案未成年人进行的专业心理疏导和治疗，及时疏导和矫正涉案未成年人心理问题，帮助其身心健康发展。多次为被性侵未成年人和涉案未成年人开展心理健康服务，在开展前进行心理情况评估，根据不同涉案未成年人的心理状况，有针对的开展心理健康服务，安排专业心理咨询师对其量身制定心理疏导和治疗方案，进行“一对一”的心理疏导和治疗。与此同时，该院在办理的全部涉案未成年人案件时，结合案件的具体情况和心理咨询师反馈意见，积极开展对当事人(包括犯罪嫌疑人、被害人、被判处缓刑社区矫正未成年人)家属进行家庭教育和相处方式的亲职教育及亲子沟通辅导，帮助构建和谐健康的家庭模式，充分发挥家庭对未成年人心理健康教育，让涉案未成年人尽快走出心理阴影，回归社会。

　　二、检校协作，多种形式开展未成年人心理健康教育

　　基地启动以来，该院联合区实验小学开展了一系列相关活动。一是针对青少年成长特点，以“手拉手走进名校”、“检察开放日”、“法治进校园”、“法制进社区(乡镇)”四个主题为载体，开展“法伴青春·检察官同行”系列宣讲活动，打造立体多元化的普法体系，形成了“检.校.区.家”四位一体未成年人犯罪预防宣讲新模式,取得良好的效果，得到社会的高度评价。二是针对名山区实验小学学生多，学校有具有心理咨询资格的老师等情况，委托实验小学采用电影课程、团体辅导、沙盘游戏、压力渲泄、学习培训等活动形式开展定期和不定期的心理咨询、心理疏导和心理抚慰等学生心理健康教育，取得了较好的法律和社会效果。利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。每学期一次分年级的家长会，校长针对不同年龄段孩子的特点，就家庭教育中的心理健康教育问题与家长进行沟通，各班老师就孩子的种种表现与家长深入交谈，引领家长正确处理亲子关系。利用关爱基地坚持开展团体、个别心理辅导、“心桥计划”电影课程、沙盘、团体辅导课等心理健康教育活动让大家感受丰富的心理健康教育形式。针对网络上常见的毕业学生打击报复、伤害自己的同学，毕业若干年后报复自己的老师等事例，学校在六年级中分班开展了《依依惜别情》团体辅导课，在活动中孩子们加深了友谊，懂得珍惜同学情，更加敬爱老师，怀念母校。

　　三、多部门联合，建立具有名山特色未成年人心理抚慰工作机制

　　2018年5月，该院结合名山区未成年人工作特点，在多次走访的基础上，选定区实验小学作为“未成年人关爱基地”，并联合区上其他11个部门制定出台《关于共同建立涉案未成年人犯罪预防心理抚慰和社会安置一体化工作的实施意见》，凝聚政法部门和其他多部门力量，以工会、学校、青少年宫为纽带，以社会心理咨询机构为补充，共同构建案前、案中、案后的未成年人犯罪预防教育、心理抚慰和社会安置一体化工作体系，重点开展青少年犯罪预防教育和涉案未成年人困难救助、心理抚慰、社会融入、亲情互动五个方面的工作。今年9月，结合未成年人精神文明建设工作，对该制度进行了修订，出台《关于共同建立涉案未成年人犯罪预防、心理抚慰和社会安置一体化工作，打造名山特色未成年人精神文明建设工作的实施意见》，围绕争创全国文明城市目标，推进未成年人思想道德建设工作深入发展。