本网讯（刘太兵）儿童是祖国的花朵、民族的未来，留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。针对这种现状，今年以来，射洪县教体局急家长所急、想家长所想，认真研究引导措施，多点控、全方位采取措施彰显关怀儿童大爱，取得良好效果。
其一是导师关心护成长。建立健全学生成长导师制管理体系，突出精准帮扶，在全县教育系统选培特长导师、德育导师、学业导师和情感导师4168名，采取学生与导师互选结对方式，为每位导师确定5-8名留守学生，通过谈心、家访、辅导、活动等方式，做结对儿童生活的知情人、学习的引路人和成长的保护人，让每一个留守学生在学校能享受集体的温暖、获得成功的体验和感受成长的快乐。
其二是伙伴互助共成长。充分发挥学生伙伴间互助互促的作用，采取自愿结对方式，为每名留守学生安排一名成长互助伙伴，通过学习共同体、成长伙伴小组等形式，让他们在学习生活中同感受、同分享、同成长。
其三是社区关怀促成长。深化志愿服务活动，招募青年志愿者28667名，组建社区“五老”人员、大学生村官、村社干部、家长志愿者等社会志愿者队伍，确保志愿服务结对工作全面覆盖。依托留守学生之家、乡村少年宫、乡镇文化站等场所，采取“一帮一”“一帮多”“多帮一”等方式，重点对留守学生进行理想信念教育、法制教育、科技文化教育以及亲情陪伴、心里疏导等志愿服务活动，促进全县留守学生健康成长、快乐生活。
