随着“双减”工作的深入实施，减负不减质，减负更增效，已然成为共识。为进一步提高课堂教学实效，切实减轻学生课业负担，不断提升教师专业素养和课堂教学能力，今年以来，三台县八洞小学持续开展各级教学研讨活动。

　　加强网络研修，更新教育教学理念

　　学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦"双减”，加大力度丰富教育教学理念。我校教师全面把握当前教育的现实情况和新趋势，积极参加网络研修。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，不仅更新了教育理念，也让自己在驾驭课堂、把握教材、教学设计等方面有了很大提升，为进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

　　教育联盟联研联动，促进教育质量提升

　　自成立教育联盟以来，在联盟理事长单位潼川二小的引领下，联盟内坚持“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”原则，以“开放、合作、共赢”为理念，减负与提质双线同行，每学月分学科开展一次线上或线下有深度、有实效的系列联合研究活动，是“双减”背景下教育质量提升的一剂催化剂。

　　注重校本研修，让“双减”落地

　　课堂是学生学习的主阵地，课堂提质增效，是让“双减”落地学校的最优解。夯实教学常规，加强对分课堂模式实践，向过程要效率，落实备课“深”，上课“实”，作业“精”的要求，真正提升课堂效率。八洞小学教师按学科分组在既定时间参加教研活动，每周二下午语文教研，星期三上午科学教研，下午数学教研，星期四下午英语教研，星期五上午艺体教研，形式丰富多样。既有 “个人主备，个人主讲—集体讨论，形成共识—精品课例，共享教案”的集体备课，又有新教师见面课、骨干教师示范课、青年教师优质课等课堂教学展示和交流、研讨，还有“双减”之下，如何用好周一到周五的课后服务时间以及控制作业总量、提高作业设计质量，丰富作业的形式的研讨。

　　“减负、提质、增效”任重道远，我校教师将立足课堂，深耕教学艺术，让“双减”走向深处……(张仕李 张丹凤 文/图)