本网讯(赵英颖 文/图)沿着南充市凤垭山一路前行20公里，便能到达嘉陵区移山乡。这里，一所将制度与人文有机结合起来，有着近70年历史，300余名学生的移山乡小学，便在这山水掩映中发芽、成长…
11月22日，嘉陵区移山乡小学，一场别开生面的“尊重生命、快乐成长”心理成长活动，在该校4－9年级学生中如期举行。
认识自己 一场特殊的书写
“我是六年级的学生，我是爸爸妈妈的孩子，我有时候脾气挺暴躁……”
“我不喜欢不爱说话的自己，我觉得自己应该变得开朗乐观些，那样大家都会喜欢……”
活动开始，随着心理辅导老师的引导，孩子们纷纷在纸上写下“我是谁”，不少孩子在短短五分钟时间，写下了近二十个句子。
他们，有的从家庭方面或者学校方面写起；有的从性格方面或者兴趣爱好方面描述；有的则从自己满意的地方或者不满意的地方阐释，都把自己认为的最能体现自己特征，最为真实的一面，表达了出来。
“经过书写，我发现我还是有很多优点的，比如我不睡懒觉，我书写特别工整；而且我也发现我的同学也有很多优点，比如我们班的同学都很团结，有很多都愿意当老师的小助手……”一位七年级同学表示。
一位六年级同学则说，自己以前觉得，上课有时候不听讲，有时候会偷偷地不完成作业，有时候考试考得不好，这样的学生一定不是好学生。现在我知道，人都不是完美的，有时候我们没有绷紧自己的绳子，但这并不代表着我就不热爱学习。
在认识自己的环节，同学们分享着自己眼中的自己，聆听着他人眼中的自己，现场气氛十分活跃。
“世界上没有跟我一模一样的人，我是这个世界上独一无二的人，我们每个人都是独特的，因为独特，所以更加珍惜；因为独特，彼此尊重”，在整齐的朗读中，同学们各自看到了眼中的自己，脸上洋溢着幸福而又自信的笑容。
重新开始 改变命运的转盘
“父母眼里就只有挣钱，把我甩给爷爷婆婆，可是我很想跟父母在一起，命运对我似乎不那么好……”
“某某的爸爸从楼上摔了下来，他妈妈也离开了，他现在跟奶奶相依为命，他这个日子才叫惨呢!”
孩子们虽然认识到了自己，但也有孩子觉得，现在的生活，其实并没有想象中的那样幸福，有时候觉得，幸福是那么遥不可及，只能存在于梦想中。
有的孩子表示，每天有很多的作业，不是想打游戏玩手机就可以玩，老师也特别严厉；家长的眼里就只有考试成绩，让自己喘不过气来。
有的孩子则认为，有的同学家庭经济条件好，自己家的就不那么好；自己喜欢做的事不能做，大人管教得太多，特别没有存在感。
在心理辅导老师的提议下，孩子们纷纷举手表示，愿意让自己的命运重新来一次。
经过抽牌，孩子们很快抽到了自己新的“命运之牌”。
“你抽到了什么，你想到了什么，跟你之前的命运有什么不一样呢？”心理辅导老师的追问，不少孩子脸上露出沮丧的表情。
“我不喜欢我抽到的命运，这让我不舒服，我觉得我原来的命运更好，至少他是健康的……”，一位抽到自己身患小儿麻痹的孩子讲到。
“虽然我获得了校园名星的称号，但我还是不高兴，因为那就不是真实的自己，我还是喜欢原来平平淡淡的我……”一位抽到自己成为学校名星的孩子表示。
在改变命运活动中，无论抽到的牌是看起来好，还是看起来不大好的命运，所有的孩子都表示出了自己的不喜欢，认为这不是真实的自己。不少孩子流着眼泪，表示想要回到自己的生活状态。
感恩生活 一切美好的遇见
“经过这场改变命运的活动，我才意识到，原来生活给了我那么大的恩赐，我以前似乎不大懂得珍惜……”八年级女生张某某说。
“我看到我父母的不容易，我看到老师批改那么多作业的辛苦，我会好好学习……”一位平常不爱发言的六年级男生，站起来讲道。
在随后的感恩环节，孩子们表示，如果自己没有帮助别人，别人对自己表示感谢，会觉得不适应，会躲开。相反，如果自己确实是帮助了别人，那么，是愿意接受别人的感恩的，也特别乐意接受。
活动现场，孩子们先后对自己的同学、老师、家长，一花一草都表示了感激。老师们也就平常遇到的青春期学生问题、家庭教育问题，与心理辅导老师进行了深入而细致的交流。
“老师，还能见到你吗？在灵语心理工作室就可以找到你吗？你是在南充吗？我可以知道你的电话吗……”现场，孩子们围着心理辅导老师，久久不愿意离开。
“通过今天的心理辅导课，我们认识到我们是独特的自己，我们当下的生活，是命运给我们最好的安排；我们学会了感恩，感恩生活，感恩亲人，感恩我们所有遇到的一切。因此，从此刻开始，让我们更加珍惜我们的生命，快乐地学习，快乐地生活吧！”活动结束，该校安稳办主任袁昌平向参加活动的孩子发出倡议。
移山小学校校长柯覃伟则表示，这次活动让学生感受到了生命的重要性，以后将开展更多的心理辅导课，让学生的身心更健康，成长更快乐，促进学生全面发展，促进学校教育工作再上一个新台阶。
